10月に次男はじめての小学生統一テストを受けました。
その結果が先日返ってきました！
馬渕教室の小学生統一テストとは
馬渕教室が行っている、公立中学希望の小学生が受けるテストです。
馬渕の公開テストよりは簡単で、馬渕の高校受験コース（つまり中学受験はしない）の小学生は基本的には必須のテストとなります。
外部でも受験することが出来て、なんと無料！(^^)
塾にはなるべく行きたくない次男が、自分の立ち位置を知る為にも有効だと思い、今回初めての小学生統一テストを受けてみました。
馬渕のHPでは年間3万人が受ける！となってるけど、5年生に限ってみると今回は約3000人の受験者でした！
5年生公開テストの結果
| 得点 | 平均点 | 偏差値 | |
|---|---|---|---|
| 算数 | 64 | 64.1 | 49.9 |
| 国語 | 52 | 60.3 | 45.0 |
| 2科 | 116 | 124.4 | 47.4 |
何と2教科とも平均点以下・・・。
得意な算数はもうちょっととれると思ってたけどなあ・・・。
え～だって俺アホやしなあ～（ケロッと次男）
２教科とも平均点を下回り、当然偏差値も50以下。
確かに国語に関しては、本人も出来なかったと言っていたし苦手科目だからまあそんなもんかもしれない。
でも算数に限っては結構好きな教科だし、学校のテストの点数もだいたい100点だから、ここまで悪いのは想定外でした。
テスト結果の返却について
我が家の場合は、長男が馬渕に通っているからかもしれないけど、点数が分かった時点で長男の担任から電話がかかってきて点数を教えてくれました。
その時点では、まだ紙ベースでは結果が出ていなかったみたい。
結局小学生統一テストを受けて3週間ぐらいで、もう一度電話があり、結果をとりに来るように言われて取りに行きました。
ちなみに最初の電話の際に、冬期講習を進められたんだけど、次男が頑なに拒否・・・(^^;)
次男はしばらくは馬渕教室に通う気が一切なく、丁重にお断りしました。
冬期講習無料だったんだけどなあ・・・。
まあでも行ったら何だかんだで結局通うことになったりするから、小学生の間はテスト受けるだけでいいかな・・・。
反省ポイント
成績が返ってきてから、次男と一緒に小学生統一テストの間違った部分を一緒にやり直してみました。
その結果から、今後対策していくポイントや反省点をまとめておきます。
算数の反省点
計算ミス
4問（計算ミス）/8問（全間違い数）
もったいなすぎる計算ミス・・・。
全間違いのうち、半分が計算ミスという情けない結果に・・・（泣）
時間的な余裕がないかもしれないけど、今後は大問1の計算問題だけでも必ず見直しをすることを徹底していこうと思いました。
また、これだけ間違うということは、計算力自体もちょっと怪しい感じ。
その為、計算のスピードアップと正確さを向上させるように、毎日「5年生までにマスターする 山本塾の計算ドリル」に取り組んでいます。
うっかりミス
1問（うっかりミス）/8問（全間違い数）
なぜこんな簡単な問題を間違えたのか？というようなうっかりミスが1問。
計算ミスというほど難しい計算なわけでもないので、完全にうっかりミス。
本人もなぜ間違えたのか分からず・・・(^^;)
知識不足・理解不足
2問（知識不足・理解不足）/8問（全間違い数）
これだけは純粋な間違い。
単純に実力不足です。
１リットルが何立方センチメートルかを忘れていたみたいです。
それと、合同な図形で対応する辺の書き方を間違えていました。（辺DFじゃなくて辺FD）
勝手な解釈ミス
1問（知識不足・理解不足）/8問（全間違い数）
もったいないのがこれ。
今回のテストで最難関の問題でした。
でも計算まではあっていたのに、こんな答えで合ってるのかな？と勝手な判断で答えを変更（笑）
自分で計算した答えと違う答えを書いて自滅していました・・・。
正方形のシートが公園に何枚敷けるかという問題だったんですが、計算して出た答えは80。
でも次男は・・・。
公園にシートが80枚も並ぶかなあ？いやそんなシート敷けないと思う！
いや、公園にシート80枚ぐらい並べれるから！
っていうか、勝手に答えを変えない！！
結局次男は自分が思う公園に敷けそうなシート枚数と計算した答えから、「18」と答えて×になっていました・・・。（アホなんかな・・・？）
国語の反省点
漢字間違い
0問（漢字）/13問（全間違い数）
漢字は全問正解！
毎日少しずつでも漢字の勉強をしているからかな。
もともとコツコツするのが苦手な次男だけど、今後も漢字は少しずつでも毎日取り組んで行けたらと思います。
語句間違い
2問（語句）/13問（全間違い数）
カタカナで書かれている語句に、選択肢の中からあてはまる漢字を答える問題が2問不正解でした。
これは完全に知識不足です。
確かに漢字はコツコツやっているけど、語句については特にやらせたことはありませんでした。
他の課題が多すぎて語句までなかなか行きついていないんですよね(^^;)
今後、あまりにも語句について力不足の場合は、語句のドリル等も足していこうと思います。
読解力の間違い
9問（読解力）/13問（全間違い数）
これはひどい・・・。ほとんどが読解力の間違いだったわ・・・。
読解力が苦手というのは分かっていたけど、本当にひどい結果でした。
読解力については、何らかの対策をしなくてはと思いつつ、後回しになってしまっています。
（何しろ1日1時間しか勉強しないって本人が決めてるから・・・(^^;)）
一緒に解きなおしをしていても、とにかく苦手意識が強く、見た瞬間考えることを放棄しているようにも見えました。
とりあえずは、読解問題に慣れることから、それから読解力を解くための具体的なスキルなどを、長期休みにやっていけたらと思っています。
時間が足りないくて手を付けていない
2問（手を付けていない）/13問（全間違い数）
最後の大問5は、時間が足りなくてほぼ手が付けられなかった状態です。
（つまりほぼ白紙）
これは多分読解力が苦手すぎるところにも関わっているようで、読解力の大問3と大問4で時間がかかりすぎて、大問5はほとんど時間がなかったようです。
実際に解きなおしてみたら解けていたのでもったいなかったなという感じ。
これは、今までこういった外部のテストはほとんど受けたことがなかったので、テスト慣れも関係していると思います。
今後は読解力は後回しにして、出来るところから手を付けるように教えて行こうと思います。
小学生統一テストの今後の課題
全間違いに対して一緒に取り組んでみたところ、次男の今後の課題が明確に分かってきました。
◆算数の課題
計算力を上げて計算ミスをなくす
計算速度をあげて見直しを徹底する
◆国語の課題
読解力を鍛える
時間配分に気を付ける
他にも必要なことはあるけど、まずはこの辺りからという感じ。
っていうか、算数は計算ミスがなければ高得点も狙えたのに、ほんともったいない・・・。（あとあの勝手な解釈ミスとね）
算数は現在「5年生までにマスターする 山本塾の計算ドリル」に取り組んでいるので、それでどれぐらいの効果が出るのか期待です。
読解力については、とりあえず冬休みぐらいから取り組んで行けたらと思っています。
ということで、今後も馬渕の小学生統一テストは続けて受験し、次男の成績の推移を見ていきたいと思います！
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